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2019年中考語文預測模擬試卷(**省有答案):學科網首頁

發布時間:2019-05-10 09:10:17 影響了:

**省2019年初中語文畢業生學業考試科終極預測模擬試卷(二) 說明:1.全卷共6頁,滿分120分。考試用時為120分鐘。

2.答卷前,考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應號碼的標號涂黑。

3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目的指定區域? ? 內相應位置上;
如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;
不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。?? 4.本試卷設有附加題,共10分,考生可答可不答;
該題得分作為補償分計入總分,? ? 但全卷最后得分不得超過120分。

5.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后,將試卷和答題卡一并交回。

一、(24分) 1.根據課文默寫古詩文。(10分)(本題共5小題,每句1分,每句錯、漏、多一字扣0.5分,扣完該句分為止) (1)氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(1分) (2)岑參《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的詩句,描寫了邊塞雪后的美景。(2分) (3)令初下,群臣進諫,門庭若市。(《鄒忌諷齊王納諫》)(2分) (4)官船來往亂如麻,全仗你抬聲價。(王磐《朝天子·詠喇叭》)(1分) (5)默寫李商隱的《夜雨寄北》。(4分) 君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)(共4分,每空1分) (1)這也真夠huá jī(滑稽),但是我決不能讓人看出來。

(2)攝影家挺喜歡這些門和窗,他們zhēn zhuó(斟酌)著光和影,攝成稱心滿意的照片。

(3)當它jiá rán ér zhǐ(戛然而止 )的時候,世界出奇的寂靜。

(4)原來楊修為人shì cái fàng kuàng(恃才放曠 ),數犯曹操之忌。

3.下面語境中,用語不得體的一項是(? ? )(3分) 中國是禮儀之邦,歷史悠久,博大精深。為此,學校準備舉行以“禮文化”為主題的活動,王凱莉被評為校“禮儀之星”,學校委托她邀請市禮儀專家梁教授來校開講座。見面時,她說:“梁教授,久仰大名!”呈邀請函時,她說:“梁教授,歡迎光臨指導!”臨別時,梁教授贈書一本,她說:“您的大作我一定會認真拜讀!” A.委托B.久仰C.歡迎D.拜讀 3.C(“歡迎”指的是梁教授已經達到學校,與當時正在邀請的情境不符。應改為“敬請”,表示期待光臨)(3分) 4.下列對病句的修改不正確的一項是(? ? )(3分) A. 近年來,面對國內手機市場嚴重滯銷的不利形勢,OPPO集團恪守創新的宗旨,在競爭中取得了優勢。(將“取得”改為“占據”) B. 平昌冬奧會武大靖短道500米預賽的獲勝,將決定著我國能否進入半決賽階段。(將“獲勝”改為“勝負”) C. 讀《望岳》,我們只有理解了作品內容,走進了詩人心靈,才能讀出“會當凌絕頂,一覽眾山小”。(在句末加上“的豪情”) D. 為了防止這類溺水事故不再發生,我們學校制作了相關安全提示的宣傳單進行派發。(刪去“不”) 4.A(“市場”與“滯銷”主謂搭配不當,應刪去“市場”,讓“手機”做主語)(3分) 5.給下面新聞材料擬寫標題,并簡述理由。(4分) 中文網2018年3月16日報道日媒稱ofo將自3月28日起在日本提供服務,首先在和歌山縣和歌山市啟動。共享單車服務可通過APP輕松使用,有助于減少自行車的閑置率和提高各地區的流動性,越來越受到關注。ofo將以和歌山市為開端,逐漸擴大在日本的服務區域。27日,ofo將在和歌山市與該市政府共同舉行記者會,屆時將宣布出租地點和費用等使用方案詳情。和歌山在大阪附近,將成為ofo進入關西的切入點。據悉,ofo已經在海外70余座城市開展運營,投放超過12萬輛共享單車,為海外用戶提供騎行服務累計超過2 500萬次。

標題:ofo將于3月底首次登陸日本(2分) 理由:該標題從整體概述了新聞的核心內容,能夠吸引讀者的眼球,激發中國人的自豪感,讓人印象深刻。(2分) 二、(46分) (一)(10分) 曹劌論戰 ①十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” ②公與之乘,戰于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。

③既克,公問其故。對曰:“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。” 6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(共3分,每空1分) (1)又何間焉(參與)? ? ? ? (2)小惠未徧(通“遍”,遍及、普遍) (3)神弗福也(賜福,保佑) 7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分) (1)肉食者鄙,未能遠謀。

居高位、享厚祿的人目光短淺,不能深謀遠慮。(2分) (2)一鼓作氣,再而衰,三而竭。

第一次擊鼓能夠振作士氣,第二次擊鼓時士氣衰減,到第三次擊鼓的時候士氣就枯竭了。(2分) 8.下列對文章的分析理解,不正確的一項是(? ? )(3分) A.“長勺之戰”說明了必須在政治上取信于民,在軍事上采用正確的戰略戰術和善于把握戰機才是取得戰爭勝利的關鍵。

B. 本文通過大篇幅人物對話,刻畫了鄉人的冷漠、魯莊公的鄙陋,與曹劌的“遠謀”形成鮮明的對比。

C. 從“夫大國,難測也,懼有伏焉”看出曹劌沒有忘記兵不厭詐的道理,謹慎親察敵情,確認齊軍是潰敗才乘勝追擊。

D. 從魯莊公與曹劌的論戰中,可以看出魯莊公在政治上缺乏遠見,在軍事上一無所知,是一位無能的昏君。

8.D(魯莊公善于聽取良言,從而取得戰爭勝利,并不是一位無能的昏君)(3分) (二)(9分) 隋文帝①不赦子 隋文帝子秦王俊②為并州總管,以奢縱免官。楊素③啟奏:“王,陛下愛之,請舍其過。”文帝曰:“法不可違。若如公意,吾是王兒之父非兆人之父何不別制天子兒律乎我安能虧法?”卒不許。

【注釋】①隋文帝:隋朝開國皇帝楊堅。②秦王俊:指楊俊,封秦王。③楊素:當時的宰相。

9.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(? ? )(3分) A.以奢縱免官 / 以牒為械? ? ?B. 請舍其過/便舍船,從口入? C. 若如公意 /賓客意少舒? ? ?D.卒不許 / 卒中往往語? 9.B(A.因為 / 用;
B.舍棄;
C.意思 / 心情;
D.最終 / 士兵)(3分) 10.請用三條“ / ”給文中畫線的句子斷句。(3分) 吾 是 王 兒 之 父 非 兆 人 之 父 何 不 別 制 天 子 兒 律 乎 我 安 能 虧 法 10.吾是王兒之父 / 非兆人之父 / 何不別制天子兒律乎 / 我安能虧法(3分) 11.從隋文帝不赦子的做法中你得到什么啟示?(3分) 11.法律面前人人平等;
法律面前沒有特權;
不徇私枉法等。(共3分,圍繞其中一點聯系實際分析即可) 【參考譯文】隋文帝的兒子秦王俊是并州總管,因奢侈、驕縱而觸犯刑律被免去官職。楊素啟奏道:“(對于)秦王,陛下十分疼愛他,臣請求陛下不追究他的罪過。”文帝說:“誰也不可違反法律。如果按照你的意思處理這件事,我就僅僅成了秦王俊的父親,而不是天下人的父親了,倘真如此,為什么不另外制訂專門適用于天子的兒子的法律呢?我怎么能像你說的那樣做使法律的尊嚴受到損害?”最終隋文帝沒有答應楊素的請求。

(三)(10分) ? ? ①一聲巨響過后,所有的計算機系統、信息化武器裝備都將瞬間被“燒焦”,所有電氣化引擎都無法發動,電網全部癱瘓,整個城市會瞬間倒退上百年……這不是科幻片中的場景,而是電磁脈沖炸彈爆炸后的可怕景象。

? ? ②電磁脈沖武器是依靠人工技術產生的電磁脈沖,在特定地區或目標周圍空間造成瞬間的破壞性電磁環境,致使敵方的電子設備遭到破壞或干擾,從而達到戰役、戰術目的的新概念武器。它威力巨大,號稱信息時代的“第二原子彈”。其產生源自人類所進行的氫彈引爆試驗。

? ? ③1963年7月9日,美國在太平洋海島約翰斯頓島上空400公里處進行空中核爆試驗。結果,距離其數千公里外的檀香山的數百個警報器全部失靈,瓦胡島的照明變壓器全部被燒壞,檀香山與威克島的遠距離短波通信也突然中斷。與此同時,距離爆破中心投影點1 300公里的夏威夷群島上,美軍的電子通信監視指揮系統也相繼失靈,整個島上防盜警報器響個不停,街燈熄滅,電器被燒毀。

? ? ④因為這種由核爆炸產生的瞬時電磁脈沖具有巨大的軍事價值,各國科學家們開始不遺余力地研究電磁脈沖武器,其中美國是這個領域的領先者。

? ? ⑤現代戰爭中,各種軍用電磁輻射體如雷達、通信、導航等輻射源的功率也越來越大,數量成倍增加,頻譜也越來越寬,再加上高功率微波武器等定向能武器和電磁脈沖彈及超寬帶、強電磁輻射干擾機的出現,使戰場的電磁環境變得異常復雜。這就給了電磁脈沖武器巨大的用武之地。

? ? ⑥早在1991年海灣戰爭期間,美軍就使用了電磁脈沖武器。美軍利用一枚配備非核電磁脈沖彈頭的戰斧巡航導彈,破壞了伊軍的防空雷達,伊拉克軍隊的防空高射炮只能對著空中盲目掃射。

? ? ⑦而2003年伊拉克戰爭中,美軍又使用電磁脈沖炸彈轟炸伊拉克,造成巴格達地區大面積停電,伊拉克國家電視臺信號中斷,雷達、電腦、媒體和通信設施陷入癱瘓。

? ? ⑧電磁脈沖襲擊不需要精確制導系統,因為其影響區域十分廣泛,方圓可達數百乃至數千公里。此外,也不需要重返大氣層載具,因為彈頭會在大氣層以外的高空引爆。導彈的可靠性也關系不大,因為只要一枚導彈發射成功就能實施電磁脈沖襲擊。因此,其實際威脅可能比核武器更大。

? ? ⑨由于獨特的物理效應,電磁脈沖武器應用可謂廣泛——攻擊隱形武器,某些隱形武器依靠吸波材料吸收雷達探測波來達到隱身效果,而電磁脈沖武器正好可以攻擊隱形武器,燒毀吸波材料。攻擊導彈防御系統,當防御系統還未探測到電磁脈沖炸彈時,它就已經被炸彈所釋放的電磁脈沖摧毀了。與此同時,電磁脈沖武器還是對付航母編隊的一個“殺手锏”。航母編隊在遭到非核電磁脈沖武器襲擊時,所有的雷達、通信設施、指揮設施可能會全部癱瘓,從而導致艦載武器變成廢鐵。

? ? ? ? ?(選自《大眾科學》2017年第6期,有刪改) 12.下列說法不符合“電磁脈沖武器”的特征的一項是(? ? )(3分) A. 電磁脈沖武器依靠人工技術產生的電磁脈沖,在特定的地區或目標周圍空間造成永久破壞性電磁環境,致使敵方的電子設備遭到破壞或干擾。

B. 電磁脈沖武器號稱“第二原子彈”,它威力巨大,破壞力強,是目前世界各國爭相開發的新武器。

C.美國已經掌握了該武器技術。在海灣戰爭和伊拉克戰爭中使用的電磁脈沖炸彈,發揮了巨大作用。

D. 電磁脈沖襲擊不需要精確制導系統,因為它影響區域十分廣泛,方圓可達數百乃至數千公里。

12.A(并非“永久破壞性”,而是“瞬間破壞性”)(3分) 13.下列對文章的分析理解,不正確的一項是(? ? )(3分) A. 文章第②段使用了下定義的說明方法,介紹了電磁脈沖武器的概念。

B. 第③段詳細地說明了電磁脈沖武器在戰場上產生的巨大威力和作用。

C. 第⑥⑦段列舉海灣戰爭和伊拉克戰爭中使用電磁脈沖武器的例子,說明了該武器正在加速走向實戰化。

D. 各國科學家們開始不遺余力地研究電磁脈沖武器,美國在這個領域走在前列。

13.B(第③段是介紹電磁脈沖武器產生的原因)(3分) 14.分析第①段在文中的作用。(4分) 14.文章第①段是場景描寫(1分),描繪了一個電磁脈沖武器爆炸后的可怕場景(1分);
引出說明對象(1分),激發讀者對電磁脈沖武器的閱讀興趣(1分)。

(四)(17分) 爬上樓頂的男孩兒 藍 月 ①我把車子開得飛快。我時不時拿眼睛橫一下副駕駛座這個叫陳小雨的孩子。小家伙似乎有點不安,一會兒玩玩手指,一會兒又將眼神飄向窗外。哼,你也有怕的時候? ②你說現在的孩子玩什么不好,居然要玩爬樓頂的危險游戲,最可恨的是,這孩子居然對我說,明天的新聞上別忘了寫上他的名字。

③同事小馬怒氣沖沖把陳小雨帶到我辦公室。也難怪小馬會生氣,這孩子爬樓頂爬出癮來了,開始幾次還有點害怕,低著頭不敢吭聲,后來居然用滿不在乎的眼神看我們,嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

④我拉著陳小雨走到外面。我用很溫和的口吻對陳小雨說,小雨,你告訴阿姨,你為什么要去爬樓頂呢?你那樣做很危險的,如果你有什么閃失,你父母該會多擔心呀!陳小雨低下頭不說話。我一看有戲,繼續開導。

⑤我拍了拍陳小雨的肩膀說,你有什么難事,盡管和阿姨說,阿姨一定幫你。好不好?小雨終于抬起頭看了看我,但是又立馬低下去了。我不禁在心里嘆了口氣,看來我還是無法走進孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀,站起身準備離開。阿姨,你說我媽媽會看到我爬樓頂的新聞嗎? ⑥這孩子一定是想他媽媽了。他是希望媽媽看到新聞后,回來看他。小雨,阿姨負責幫你找媽媽,阿姨保證,一個星期之內,幫你找到。但是,你要保證一定要好好學習,好嗎?我抿著嘴認真地看著小雨,等待他的回應。終于小雨重重地點了點頭。我沒有辜負小雨的期望,我為小雨帶來了他媽媽的親筆信。

⑦小雨看到信,并沒有我想象的高興,相反眼神很復雜。我拍了拍小雨的肩膀,說,你要體諒你的媽媽,媽媽一切都是為了你。如果你不嫌棄, 讓阿姨來做你的好朋友,好不好?小雨不相信地看了看我,我微笑著點了點頭。小雨靦腆地笑了。我松了口氣,這孩子的心結開始松動了。

⑧我一直伴著小雨一路成長,幫著照顧他的奶奶。而小雨的媽媽鐵打不動每月都會給小雨寫信,寄生活費。我問小雨,小雨,你長大了想干什么?我要和你一樣當警察。小雨毫不猶豫地說。我開心地說,好,那你更加要努力學習呀。十年后,小雨真的順利地考上了警察學校。

⑨看著已經長成帥小伙的小雨,我想是時候該告訴他一切了。

⑩阿姨,我想告訴你一件事。

?好啊,小雨,你說吧。沒想到這孩子也有事要告訴我。

?身穿制服英姿颯爽的小雨,向我立正敬了一個標準的軍禮,說,謝謝阿姨像媽媽一樣陪伴呵護我,沒有阿姨就沒有我今天的小雨。我知道,所有的信都是阿姨寫給我的。我的媽媽在那年就去世了,但是我一直不愿意接受這個事實,而且很憤恨命運對我的不公,我爬上樓頂,就是為了和我天堂的媽媽更近一些。當我看到那些人都興奮地看著樓頂上的我的時候,? 我心里面的憤恨就更深了,于是就想戲弄他們一下,看到這么多人為我忙碌,還有記者扛著? 攝像機趕過來,我找到了惡作劇的滿足,看到警察被我氣個半死的樣子,我就想笑。阿姨,? 是你治好了我的心病,讓我感受到了媽媽的溫暖。我立志當警察就是為了像你一樣去幫助更? 多需要我幫助的人。

?小雨,阿姨為你高興。看著滿臉陽光的小雨,我由衷地笑了,我知道,我什么也不用說了。

? ?(選自《小小說選刊》2016年第5期,有刪改) 15.根據小說的情節,以“我”為陳述對象,完成下面表格。(4分) 情節 主要事件 開端 “我”因小雨經常爬樓頂而開導他 發展 (1) 高潮 (2) 15.(1)“我”心疼小雨想媽媽,于是答應幫他找媽媽 ? ?(2)“我”為小雨打開心結變得健康陽光而高興 [答題時,不能丟失重要信息,“心疼小雨想媽媽”是前因(1分),“答應幫他找媽媽”是結果(1分);
“小雨打開心結變得健康陽光”是前因(1分),“高興”是結果(1分)] 16.文章多處運用了伏筆的手法,請舉一例,并分析其作用。(4分) 16.示例一:“這孩子居然對我說,明天的新聞上別忘了寫上他的名字”(或“阿姨,你說我媽媽會看到我爬樓頂的新聞嗎”)為后文“我爬上樓頂,就是為了和我天堂的媽媽更近一些”埋下伏筆。(2分)作用:交代了小雨爬樓頂的原委,使得故事情節合情合理(1分);
表現了小雨在媽媽去后悲傷、絕望的心理(1分)。

? ? ? 示例二:“小雨看到信,并沒有我想象的高興,相反眼神很復雜”為后文“我知道,所有的信都是阿姨寫給我的”埋下伏筆。(2分)作用:交代了小雨明知不是媽媽寫的信但是又不能揭穿的復雜心理,使得情節合情合理(1分),表現了小雨十分渴望親情的心理。(1分) 17.聯系上下文,品味下列句子中加點的詞語,分析其表達效果。(4分) (1)后來居然用滿不在乎的眼神看我們,嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

(1)“滿不在乎”的意思是完全不放在心上(1分),表現了小雨對“我”和同事小馬的怒氣一點都不在意,突出了陳小雨的叛逆(1分)。

(2)小雨靦腆地笑了。

(2)“靦腆”的意思是因怕生或害羞而神情不自然,寫了小雨得到“我”要和他做好朋友的肯定答復后害羞的神態(1分);
表現了小雨渴望得到別人的關注又有點不好意思的心理(1分)。

18.文章結尾“我什么也不用說了”一句中,“我”本來想說什么?又為什么不用說了?小說這樣結尾有什么作用?請做簡要分析。(5分) 18.①“我”本來想告訴小雨事情的真相,其實當年“我”并沒有找到他的媽媽,是“我”一直冒充他媽媽給他寫信,欺騙了他,并希望他不要怪“我”,依然開心地生活、工作(1分)。

②因為小雨早就知道了事情的真相,也理解了“我”對他的心意,因此,此時“我”什么也不需要說了(1分)。

③小說這樣結尾凸顯了人物性格(1分),充分表現了“我”對小雨真摯的、默默的關懷和愛護,突出了“我”對小雨無私的愛(1分);
升華了主題,引人深思,只要是真正的愛即使不說出來也能溫暖人心(1分)。三、(50分) 19.閱讀下面的文字,按要求作文。

“烙印”指在牲畜或器物上燙的作為標記的火印,后多比喻不易磨滅的痕跡。在你成長的過程中,一定也有讓你難以忘懷的細節、令人感動的瞬間,它們都是我們人生中寶貴的財富,讓我們在回憶中倍感溫暖,在奮斗中充滿力量。

請以“心靈上的烙印”為題,寫一篇文章。

要求:(1)除詩歌外,文體不限;

(2)不少于500字;

(3)文中不得出現真實的姓名和校名。

附加題(10分) 閱讀下列名著選段,完成l~3題。

【甲】在它的國家某些地方的田野里,有不同顏色、閃閃發光的石頭,“耶胡”們極其喜愛;
有時這些石頭的一部分就在土里埋著,它們就會整天整天地用爪子去把石頭挖出來,然后運回去一堆堆地藏在自己的窩里,可是一面藏一面還要十分小心地四下里張望,生怕伙伴們會發現它們的寶貝。我的主人說,它始終都不明白它們怎么會有這么一種違反天性的欲望,這些石頭對“耶胡”又有什么用處。但是它現在相信,這也許是由于我所說的人類的那種貪婪的習性。它說它曾經做過一次試驗,曾悄悄地將它的一只“耶胡”埋藏在某處的一堆這樣的石頭搬走。那利欲熏心的畜生見它的寶貝丟了,就放聲哀號起來,弄得所有的“耶胡”都跑到這地方來。它在那里慘叫著,對別的“耶胡”又是撕又是咬,這之后便日見消瘦,不吃不睡也不干活…… 【乙】友誼和仁慈是它們的兩種主要美德;
這兩種美德并不限于個別“慧骃”,而是遍及全“慧骃”。從最遙遠的地方來的客人和最親近的鄰人一樣都會受到款待,不管它走到哪兒都像到了家里一樣。它們非常有禮貌,但是一點也不拘泥形式。它們絕不溺愛小馬,但是它們對子女的教育卻完全以理性為準繩。我看見我的主人愛撫鄰居的兒女像愛撫自己的兒女一樣。它們遵從大自然的教導熱愛自己的同類…… 1.根據選文內容填空。(2分) 甲文和乙文記述的都是作品的主人公_________(人名)在游歷________(國家)的經歷見聞。甲文中加點的“它們”指__________(稱呼),乙文中加點的“它們”指_________(稱呼)。

1.格列佛? 慧骃國? 耶胡? 慧骃 (共2分,每空0.5分) 2.結合選文,分析甲、乙兩文中“它們”各自的性格特點。(4分) 2.①甲文中“它們”:從“它們”對石頭的占有和爭奪等行為中,可以看出它們利欲熏心,非常貪婪、好戰。(2分)②乙文中“它們”:從“它們”對待客人、鄰居和孩子的態度中,可以看出它們重視友誼,非常仁慈、理性。(2分)(分析時引用原文亦可) 3.聯系原著,分析這部作品的諷刺藝術。(4分) 3.①運用夸張的修辭手法,增強諷刺效果。例如甲文對那只“丟”了石頭的耶胡的描寫,運用“哀號”“慘叫”“撕”“咬”“日漸消瘦”等詞語,表現并諷刺了耶胡的貪婪和好戰。

②用一本正經的態度細致地描繪荒誕不經的事情,增強諷刺效果。例如作者在甲文中對那只“丟”了石頭的耶胡的描寫,雖然荒誕不經,卻讓讀者感到真實可信,具有強烈的諷刺性。

③運用對比手法,增強諷刺效果。例如甲文中“它們”(耶胡)的貪婪、好戰和乙文中“它們”(慧骃)的仁慈、理性,構成鮮明的對比,增強諷刺效果。

(答對一點給1分,答對兩點給3分,答對三點給4分)?

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