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【某學校學習貫徹《新時代中小學教師職業行為十項準則》活動實施方案】

發布時間:2019-05-08 00:19:35 影響了:

某學校學習貫徹《新時代中小學教師職業行為十項準則》活動實施方案   為了貫徹落實教育部印發《新時代中小學教師職業行為十項準則》(以下簡稱《十項準則》),深入推進我校廉政建設,根據上級黨委(組)的精神,現決定在我校開展《十項準則》學習活動,為保證學習宣傳活動的順利進行,現制定活動方案如下:
  一、指導思想   深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,落實全國教育大會精神,以構建和 諧師生關系為主線,以進一步提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標,以確實解決教師隊伍存在現實問題為重點,進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感,規范職業行為,明確師德底線,打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質、專業化教師隊伍。    二、時間安排和活動重點   從現在起至201x年x月底,集中開展《十項準則》學習貫徹,重點圍繞“四個進一步”展開。即:進一步引導教師堅定正確的政治方向,以良好的思想政治素質影響和引領學生,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師;
進一步規范教師從教行為,自覺履行為人師表、教書育人的神圣職責;
進一步增強教師教書育人本領,提高教育教學質量;
進一步提高教師心理健康水平,始終保持良好的精神面貌和健康的心理狀態。

  三、活動內容和步驟   按照思想發動、學習教育、剖析整改、總結驗收四個階段組織實施。

  (一)思想發動階段(201x年xx月xx日至xx月xx日)   1.成立學習貫徹《十項準則》活動領導小組:成立以校長xxx任組長,副校長xxx任副組長,教務處主任xxx、學生處主任xxx以及各年級組長為成員的領導小組,領導小組下設辦公室,辦公室主任由xxx同志兼任,負責學習活動的具體事宜。

  2.廣泛思想發動。召開全校教職工大會,組織學習教育部頒學習《十項準則》不僅僅是熟知內容,更要使《十項準則》要求刻印在廣大教師心上。要用《十項準則》指導今后的工作、生活,規范廣大教師的行為,進一步完善師德教育、評估、考核、獎懲等制度,完善師德考核結果公示和備案等制度,把師德師風建設作為考核的重要內容,形成長效機制。

學習貫徹《新時代中小學教師職業行為十項準則》活動 實施方案 為了貫徹落實教育部印發《新時代中小學教師職業行為十項準則》(以下簡稱《十項準則》),深入推進我校廉政建設,根據上級黨委(組)的精神,現決定在我校開展《十項準則》學習活動,為保證學習宣傳活動的順利進行,現制定活動方案如下: 一、指導思想 深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,落實全國教育大會精神,以構建和諧師生關系為主線,以進一步提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標,以確實解決教師隊伍存在現實問題為重點,進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感,規范職業行為,明確師德底線,打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有 仁愛之心的高素質、專業化教師隊伍。

二、時間安排和活動重點 從現在起至201x年x月底,集中開展《十項準則》學習貫徹,重點圍繞“四個進一步”展開。即:進一步引導教師堅定正確的政治方向,以良好的思想政治素質影響和引領學生,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師;進一步規范教師從教行為,自覺履行為人師表、教書育人的神圣職責;進一步增強教師教書育人本領,提高教育教學質量;進一步提高教師心理健康水平,始終保持良好的精神面貌和健康的心理狀態。

三、活動內容 (一)加強教師的“三觀”教育,堅定政治方向, 潛心教書育人 教育的根本任務是立德樹人,要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。落實立德樹人的任務,教師是關鍵。教師是學生錘煉品格的 引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。教師要成為學生的引路人,教育者先要受教育,教師自身要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。

作為人民教師,應當堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,擁護中國共產黨的領導,貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感,規范職業行為,明確師德底線,努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

(二)加強師德師風建設,提高教師職業道德水平 習近平總書記強調:“在學生眼里,老師是‘吐辭為經、舉足為法’,一言一行都給學生以極大影響。教師思想 政治狀況具有很強的示范性。評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風”。

認真學習貫徹《新時代中小學教師職業行為十項準則》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》,明確師德建設目標,把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容,提升教師素質,使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

黨的十九大報告明確地提出“加強師德師風建設,培養高素質教師隊伍,倡導全社會尊師重教”。習近平總書記高度重視師德建設,針對教師隊伍建設提出了“四有好老師”、“四個引路人”、“四個相統一”、“根本標準和第一標準”等系列重要論斷,為新時代師德建設指明了方向。

(三)營造尊師重教的良好氛圍,健全長效機制 學習《十項準則》不僅僅是熟知內容,更要使《十項準則》要求刻印在廣大教師心上。要用《十項準則》指 導今后的工作、生活,規范廣大教師的行為,進一步完善師德教育、評估、考核、獎懲等制度,完善師德考核結果公示和備案等制度,把師德師風建設作為考核的重要內容,形成長效機制。

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律,提高師德教育的針對性和實效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻,熱愛學生、誨人不倦,嚴謹治學、精業勤業,團結協作、攜手共進,尊重家長、共同育人,廉潔從教,為人師表,愛崗敬業的良好氛圍。

(四)開展師德師風主題活動,落實具體措施 實施“優秀教師承諾亮牌”工程,積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績,爭創職業道德優秀,教育教學優良,學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動,讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學 生的模范、遵紀守法的模范”,使師德師風建設任務落到實處。

(五)關心教師心理健康,提高教師心理調節能力 樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛,切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷,創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境,將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓,提高教師的自我心理調節能力,減小心理癥狀出現率。

(六)完善考核辦法,實現師德“一票否決制” 師德是建設出來的,也是考核出來的。各級教育行政部門、大中小學校在教師工作考核中必須加強師德師風考核,將師德作為教師考核的重要內容,擺在首要位置。

完善師德師風考核辦法,與教師簽定師德師風建設目標責任書,嚴格執行“xx中心小學教職工職業道 德考核辦法和教師十不準”: 1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說,傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3.不準從事有償家教,違規從事校外教學、培訓輔導。

4.不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5.不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。

6.不準向學生、家長索要錢物,托辦私事。

7.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。

8.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關 的事。

9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10.不準參加封建迷信和邪教組織活動。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的,即實行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。

四、實施步驟 (一)動員學習階段(201x年xx月--xx月末) 1、成立領導組,制定學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》實施方案,xx月xx日召開教職工大會,統一思想,提高認識,明確活動目標、任務和具體方法步驟。

2、強化學習, 采取集中與分散相結合,集體學習與個人自學相結合的方法,認真學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》,增強教師的責任感、使命感、榮譽感,規范職業行為,明確師德底線,引導廣 大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

①組織教職工學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》以及習近平總書記在全國教育大會上的講話精神;進一步提高全校教職工,特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識,規范言行,樹立良好師表形象的自覺性。等法律法規和相關文件,學習優秀教師的典型事跡,學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規收費的倡議活動。學校有倡議,教師有表態,學生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風范”征文和演講活動,大力宣傳身邊的優秀教師事跡。

活動要求 各小組至少安排x次以上集中學習,每次有記錄,有體會。每個教職工讀書筆記不少于x篇,學習心得不少于x篇(此項工作xx月xx日前完成)。通過開展各種活動,使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性,進一步轉變教育觀念,積極創建民主、平等、和諧的師生關系,營造和諧的校園環境。

2、結合實際,通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員,充分發揮學生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。

3、結合實際,擬定和簽定《新時代中小學教師職業行為十項準則》目標責任書。

4、黨員教師亮牌上崗。

(二)自查自糾、民主評議階段(201x年x月上旬) 1、活動內容 組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷,對照《新時代中小學教師職業行為十項準則》進行深刻剖析,寫出書面材料。(不少于2000字) ①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散步傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工,甚至擅自脫崗;有沒有不愛學習,不鉆研業務,將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生,歧視后進生,體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教,向學生、家長推 銷教輔資料,接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有違反規定亂收費、強行推銷教輔資料、加重學生課業負擔等辦學行為不規范的問題。

2.階段要求 ①以年級組、后勤組為單位,開展小組活動和集中活動相結合的辦法。學校領導實行包組負責,深入下去和教職工一起開展批評和自我批評。

②在個人剖析的基礎上,召開民主評議會,邀請鎮分管領導和學生家長代表參加; ③向學生家長和社會發放征求意見書,征詢學生家長和社會對學校辦學及教職工工作狀況的意見和建議,接受他們對學校和教職工工作的評議及批評。

④評議結束后,各小組將民主評議過程中教職工 存在的各種個性、共性問題及學校存在的問題進行分析梳理,形成自查報告。(x月xx前上交辦公室) (三)建章立制落實整改階段(201x年x月) 1、制定整改方案。學校針對各小組的自查報告,綜合梳理出存在的突出問題和共性問題,制定切實可行的整改方案,采取有效措施進行整改,逐步逐項予以落實解決,直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎上,建立健全學校師德師風考核制定,改革和創新師德師風評價辦法;建立健全師德師風學習教育制度經常性的開展師德師風教育活動;建立健全師德師風獎懲制度,褒獎先進典型,懲處失德行為;建立健全師德師風民主監督制度,及時發現、解決師德師風問題;建立健全師德師風檔案制度,把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容,并實行一票否決。要把師德表現作 為教職工績效考核和評優獎勵、職務評聘績效工資分配等的重要依據,對嚴重失德行為者,五年內不得晉升高一級專業技術職務,不評先進;影響惡劣者,調離教師崗位,直至解聘,并依法撤銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風建設是一項長期的工作,我校要以此次師德師風建設活動為契機,不斷改進實施辦法,建立師德師風建設長效機制,將教職工職業道德教育與教育改革、教育科研相結合,從內容、形式、方法上不斷創新,努力提高師德師風建設的針對性和實效性,提高教育效果。

(四)組織實施《新時代中小學教師職業行為十項準則》應知應會知識競賽活動(201x年x月下旬) 組織全校教職工參加《新時代中小學教師職業行為十項準則》應知應會知識競賽活動,并將個人和團體取得的成績納入績效考核辦法,以賽促學,擇優選取成績優異者 進行表彰! (五)總結剖析,綜合評價階段(201x年x月xx日前) 活動內容 學校積極組織開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督,評議結果公開,切實改變學校和教師的工作作風。各小組及時開展自評總結和分析,認真總結師德師風建設工作的經驗和成就,用典型的力量帶動人,用先進的力量引導人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發揮其先鋒模范作用,使廣大教師學有榜樣、趕有目標,使師德水平有大幅提升。

階段要求 學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的,將進行嚴肅處理。

(六)保障措施 為保證師德師風建設活動的順利開展,xx中小學成立教育活動領導小組,對方案的實施進行督導。

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